Formación artística universitaria, una visión desde la gestión cultural. Caso de construcción del plan de estudios de la Licenciatura en arte y creación.

Abstract

Desde la gestión cultural pensar en la formación artística nos permite ir más allá de la formación técnico expresiva desde las disciplinas del arte, nos permite abordar el arte como ese elemento que nos ayuda a colocar temas complejos, a vincular lo político, lo social con lo estético, a trabajar la creatividad y a desarrollar el trabajo colaborativo. Incluso más allá de este tratamiento preferencial de ciertos temas y de esta colectivización de los procesos, así como de la apertura de espacios de exposición alternos, el arte experimenta un ajuste con respecto a la realidad, pues ya no basta la representación de ésta sino su capacidad para intervenir en ella, e incluso transformarla. Trabajar la formación en el arte permite, desde la gestión cultural, que nos enfoquemos más en el proceso, que en el objeto final. Desde un contexto universitario, pensar en la formación artística nos lleva a plantear horizontes acordes al contexto contemporáneo del arte, desde una mirada puesta en la diversidad de formas y manifestaciones del arte, en la formación desde los proyectos, y en la búsqueda de una función social del arte relacionada con el contexto social actual. Por esto mismo, para el gestor cultural la reflexión sobre la función social del arte no es menor, implica pensar en los modelos de gestión adecuados para el contexto social en el que se inserta los proyectos. En este trabajo se expondrá cómo fue el proceso de creación de una licenciatura en Arte y creación con un enfoque sociocultural, pensando en el arte como elemento de transformación social, y colocando la creación como eje central.