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dc.date.accessioned2020-10-02T04:11:40Z
dc.date.available2020-10-02T04:11:40Z
dc.date.issued2020-11
dc.identifier.citationGómez, Zyanya Citlally y González, Héctor Omar. (2020). Pedagogía participativa y apropiación del patrimonio cultural en la población infantil y juvenil del municipio de El Llano, Aguascalientes. Ponencia presentada para el 4to. Encuentro Nacional de Gestión Cultural México. Oaxaca, México.es_MX
dc.identifier.urihttp://observatoriocultural.udgvirtual.udg.mx/repositorio/handle/123456789/1008
dc.description.abstractEl semillero creativo del municipio de El Llano, Aguascalientes, forma parte del programa federal Cultura Comunitaria de la Secretaria de Cultura. Realiza labores desde julio de 2019, atendiendo a la población infantil y juvenil de la cabecera municipal Palo Alto. Históricamente el municipio formó parte del mayorazgo de la familia Rincón Gallardo, uno de los latifundios más importantes del país. Hoy en día sobreviven en la comunidad aquellos vestigios, los cuales fueron aprovechados por el ayuntamiento para crear espacios funcionales. El semillero está ubicado en los cascos de la ex hacienda; anteriormente el espacio funcionó para diversas actividades de desarrollo social, pero con el paso de los años este fue olvidado. Recientemente, con la implementación del semillero se recuperó este recinto de gran importancia arquitectónica, a través de talleres de artes visuales impartidos a infantes y jóvenes de 6 a 15 años. Esto permitió una apropiación del patrimonio cultural por parte de los involucrados, generando un espacio alternativo de cultura y participación comunitaria. Bajo la perspectiva de la pedagogía social, el semillero busca la democratización cultural con el objetivo de que la población infantil y juvenil se conviertan en agentes significativos en su territorio. Para ello se han implementado actividades artísticas como asambleas, intervenciones en el espacio público, educación informal en los barrios, exposiciones colectivas y acciones de reconocimiento del entorno social y natural. Las labores realizadas han permitido que los participantes comiencen a recuperar señas de la identidad de su comunidad por medio de la convivencia y la participación. Cabe destacar que el semillero trabaja en la transformación social y cultural para formar niños, niñas y jóvenes conscientes de sus derechos; ya que sólo participando entenderán la importancia de la colaboración como método eficaz para modificar su entorno.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisher4to. Encuentro Nacional de Gestión Cultural Méxicoes_MX
dc.publisher4to. Encuentro Nacional de Gestión Cultural Méxicoes_MX
dc.publisher4to. Encuentro Nacional de Gestión Cultural Méxicoes_MX
dc.subjectcomunidad, pedagogía participativa, patrimonio culturales_MX
dc.titlePedagogía participativa y apropiación del patrimonio cultural en la población infantil y juvenil del municipio de El Llano, Aguascalientes.es_MX
dc.typePonenciaes_MX
dc.countrymxes_MX
dc.publication.typeMemoria de congresoses_MX
dc.publication.magazineDe divulgaciónes_MX


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