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  • Museos virtuales: una mirada a partir de la inclusión 

    Bellé, Larissa (EARI - Educación Artística Revista de InvestigaciónEARI - Educación Artística Revista de InvestigaciónEARI - Educación Artística Revista de Investigación, 2012-07-03)
    El presente artículo tiene como objetivo hacer una reflexión sobre el papel de los museos virtuales como diseminadores de la cultura africana y afro-brasileña en el país. En Brasil en el año 2003 fue aprobada una política ...
  • Aquí, junto al agua. La creación pictórica en el espacio expositivo: una oportunidad para aprender educación artística en instituciones culturales 

    Barquier Pérez, Mª José; Chacón Gordillo, Pedro David (EARI - Educación Artística Revista de InvestigaciónEARI - Educación Artística Revista de InvestigaciónEARI - Educación Artística Revista de Investigación, 2012-07-03)
    Este artículo se centra en el taller de creación pictórica realizado dentro del programa educativo de la exposición fotográfica del artista Rafael Trobat “Aquí, junto al agua” en la sala de exposiciones temporales del ...
  • Reflexiones sobre prácticas artísticas patrimoniales 

    Ávila Gómez., Silvia (EARI - Educación Artística Revista de InvestigaciónEARI - Educación Artística Revista de InvestigaciónEARI - Educación Artística Revista de Investigación, 2012-07-03)
    Esta comunicación reflexiona sobre las prácticas artísticas del Patrimonio a partir del análisis de varios conceptos como “patrimonio”, “interpretación”, “mediación”. A partir de estas reflexiones, el Departamento educativo ...
  • Cursos de formación para educadores artísticos hospitalarios y museísticos en el MuPAI 

    Antúnez del Cerro, Noelia; García Cano, Marta; García Cuesta, Judit; López Méndez, Lorena (EARI - Educación Artística Revista de InvestigaciónEARI - Educación Artística Revista de InvestigaciónEARI - Educación Artística Revista de Investigación, 2012-07-03)
    Comenzaremos este artículo haciendo un repaso por los diferentes antecedentes y las diversas motivaciones que han hecho que se ponga en marcha el curso Formación de educadores artísticos en el ámbito no formal en el MuPAI. ...
  • Actividades didácticas para estudiantes de ciclos formativos de educación infantil y alumnos de magisterio 

    Del Cerro Antúnez, Noelia; García Cano, Marta; García Cuesta, Judit; ópez Méndez, Lorena (2012-07-03)
    Con el presente artículo, se pretendemos dar a conocer la nueva labor educativa que desde el MuPAI se está desarrollando dentro del campo de la formación, pues creemos que la labor de los museos debe ir más allá del mero ...
  • Ésta era una vez una mancha: un proyecto interdisciplinar en el contexto del museo 

    Ante Lezama, Minerva (2012-07-03)
    El proyecto "Ésta era una vez una mancha" es una muestra de cómo se puede atender creativamente una problemática específi ca de un contexto a partir de su diagnóstico y del potencial de los museos como espacios de construcción, ...
  • El uso de materiales didácticos de exposiciones por parte del profesorado y su adecuación a la visita al museo universitario. 

    Amparo, Alonso (2011-07-03)
    El presente trabajo describe el proceso desarrollado en la asignatura Expresión Plástica de Educación Primaria, a partir de una práctica que llevaron a cabo nuestros estudiantes de segundo curso de Magisterio de la ...
  • Museos Virtuales de Pedagogía, Enseñanza y Educación: hacia una Didáctica del Patrimonio Histórico-Educativo 

    Álvarez Domínguez, Pablo (2012-07-03)
    Este artículo presenta una aproximación al concepto de Museo Virtual de Pedagogía, Enseñanza y Educación. Además recoge una serie de planteamientos e ideas básicas, relacionadas con la reivindicación y posibilidad de ...
  • Propuestas de inclusión, educación y gestión cultural de jóvenes investigadores 

    Brambila Medrano, Blanca; Lay Arellano, Israel Tonatiuh (2021)
    El eje conductor de los capítulos es la inclusión social y la equidad. El trabajo de los textos fue acompañado por académicos que fungieron como coautores, respetando el estilo y las ideas generales de expresión de los ...
  • prueba 

    Unknown author (2020)
  • Cuahilama; Recuperando la memoria histórica 

    Benavides Castro, Laura; Severiano Campos, Rita (revista digital de gestión culturalrevista digital de gestión culturalrevista digital de gestión cultural, 2013)
    En este trabajo, presentamos el caso del Sitio Arqueológico de Cuahilama, ubicado en uno de los pueblos de Xochimilco -considerado por la UNESCO Patrimonio Cultural de la Humanidad, en 1987-. En un primer momento, ...
  • Los códigos visuales más reconocidos por las personas 

    Sánchez Medrano, Georgina (2014)
    En la mayoría de las culturas predomina el lenguaje verbal, por el cual se comunican, expresan sus sentimientos los individuos que pertenecen a ella y transmiten la cultura a sus nuevos miembros. Debido al dominio del ...
  • LA ESPIGA AMOTINADA: LA PALABRA COMO ACTO 

    Ortiz Maciel, Mariana (2014)
    La poética grupal de La espiga amotinada asumió la necesidad de devolver a la palabra su valor fundacional, su capacidad de crear y transgredir el orden del mundo. De este modo, orientaron su noción sobre el lugar que ...
  • BLANQUEO, PROCESO NO RECOMENDABLE EN LA RESTAURACIÓN DE PAPEL 

    Medina Navarro, S; Vélez Kaiser, L (2014)
    El papel, es el soporte por excelencia para diversos medios de escritura y ha sido elaborado a través de la historia con diferentes materias primas como el algodón, lino y madera. Los documentos modernos, elaborados con ...
  • Industrias Culturales imágenes y objetos de poder y construcción de identidades sociales, dentro de la Merced 

    Paz Zea, Elizabeth (2014)
    La cultura, es una parte vital en la construcción social de los sujetos y sus ideologías, nos auto-limitan como individuos, nos alientan sobre nuestro entorno y nos identifica como seres humanos. El término de cultura ...
  • Patrimonio y control cultural. Acotaciones sobre la antropologización del patrimonio 

    Vázquez, Jesús (2014)
    La noción de patrimonio cultural inmaterial ha sido recibida de manera entusiasta por los Estados miembros de la UNESCO, no tanto por algunos sectores del medio académico que siguen discutiendo la pertinencia del concepto, ...
  • APRENDIZAJE, CAPITAL SOCIAL Y CAPITAL LÚDICO EN EL FESTIVAL INTERNACIONAL DE JAZZ DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA (FESTJAZZUV) 

    Villanueva Lendechy, Héctor; Saldaña Rojas, Alejandro (2014)
    En el Festival Internacional del Jazz de la Universidad Veracruzana (FestJazzUV), en México, la socialización del aprendizaje y del conocimiento tácito, se lleva a cabo a través del capital social y del capital lúdico. ...
  • TRADUCCIÓN COMO MANIFESTACIÓN DE LA RELACIÓN LENGUAJE Y PENSAMIENTO 

    Pérez Arteaga, Jorge (2014)
    El presente escrito de esta manera, dado que el objetivo primordial es el de resaltar “la traducción” como una de entre tantas manifestaciones que se producen a partir de la relación “lenguaje – pensamiento”. Finalmente, ...
  • Coincidencias, una necesidad 

    Navas Montiya, Nicolás M. (2014)
    La inclusión de la tecnología, si bien no es el único factor que afecta las relaciones socioculturales de los individuos, sí las ha trasformado de manera relevante, donde cada persona establece formas de entender su entorno ...
  • ¿Qué implica una política cultural? 

    Rodríguez Suárez, Kenny (2014)
    Este artículo presenta la discusión desde donde se puede abordar el origen y contenido de la noción de política cultural. Se puede comenzar por ubicar cuatro perspectivas, que en primera instancia fueron empleadas por ...