Festival Colima de Danza. Dispositivo de Formación Integral: una experiencia universitaria

Abstract

Esta ponencia tiene como propósito hablar sobre el proceso de gestión del Festival Colima de Danza, que fue creado con el propósito de generar un espacio para que los estudiantes de la Licenciatura en Danza Escénica (LDE) de la Universidad de Colima tuvieran la oportunidad de desarrollar sus competencias de gestión al involucrarse como agentes culturales en diversas fases de la realización de tal evento.

El Festival Colima de Danza se ha concebido como un Dispositivo de Formación Integral (DiFI), entendido como una herramienta donde converge el tiempo y espacio durante sus etapas de preprodución, producción y postproducción. Es, además, un sistema de organización complejo y flexible, en el cual los estudiantes de la carrera de danza se enfrentan de manera constante a estímulos y experiencias que les permiten desarrollar habilidades y competencias en materia de gestión.

A lo largo de sus dieciséis ediciones, el Festival ha fortalecido los conocimientos y experiencias de todas las generaciones de la licenciatura, al involucrarse en el comité organizador. En el Festival, los jóvenes asumen un rol proactivo en los procesos de creación, gestión, producción y difusión, basados en la articulación de herramientas teórico-metodológicas que les permiten sistematizar su experiencia. Durante la puesta en marcha se enfrentan a situaciones que exigen tomar decisiones, argumentar propuestas y evaluar las maneras de actuar ante posibles incidentes o eventualidades.

Para el desarrollo del presente trabajo se realizó un análisis documental en relación con el programa curricular de la LDE del 2005 y del 2017, para obtener un comparativo respecto a la definición del perfil de egreso y la malla curricular. Así, se evidencia la incorporación de la asignatura de gestión cultural para el desarrollo de competencias genéricas. Con la misma finalidad se revisaron los programas analíticos, ya que en el plan del 2005 no existía una materia que tratara contenidos al respecto. También se aplicaron entrevistas a egresados de diversas generaciones para conocer su experiencia respecto a su participación en la organización del Festival durante su etapa formativa, y la manera en que influyó en la línea de su actual campo laboral; además se entrevistaron a docentes de la carrera y administrativos que han formado parte del comité de organización, para conocer, desde su perspectiva, la forma en que contribuye este DiFI para detonar los saberes y prácticas de los futuros profesionistas en el campo de las artes escénicas.