La Coordinación Docente del Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural e Interculturalidad (UNAM): estrategias metodológicas y epistemológicas para el desarrollo integral de estudiantes indígenas y afrodescendientes

Abstract

En el presente texto, se delinean algunos de los principales alcances y resultados que en materia de gestión cultural universitaria, ha alcanzado recientemente el Programa Universitario Estudios de la Diversidad Cultural e Interculturalidad (PUIC-UNAM), a través de estrategias docentes interculturales (Proyecto Docente México Nación Multicultural), transversales y un sistema de becas con enfoque multicultural (Sistema de Becas para Pueblos Indígenas y Afrodescendientes, SBEI); asimismo las metas a cumplir en el corto y largo plazo respecto a las principales demandas de los pueblos indígenas y afrodescendientes como actores y sujetos de sus propios procesos organizativos, educativos, ambientales y económicos en coincidencia con los Objetivos de la Agenda para el Desarrollo Sostenible 2030 más allá de los patrones hegemónicos de desarrollo.