| dc.description.abstract | Este libro se suma a las celebraciones de los diez años de la creación de la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV) y del inicio de la Licenciatura en Gestión Cultural. El objetivo general de la publicación es poner en valor y mostrar el sentido de la carrera, a partir de la presentación de una serie de reflexiones críticas producto de la participación de la mayoría de sus docentes. Esto garantiza una cartografía de autoevaluaciones de quienes, en forma diaria, le ponemos el cuerpo, el conocimiento y la reflexión a la construcción de sentido de la carrera. El desafío que nos propusimos es producir un memorial de conceptualizaciones y prácticas significativas, que expresen el aporte de nuestras miradas acerca de la carrera de Gestión Cultural que, como sabemos, ofrece múltiples perspectivas de aproximación, pero que va adquiriendo un perfil y una identidad propias. Habitar la gestión cultural reúne una serie de trabajos de docentes de la carrera que reflejan esta experiencia académica universitaria que compartimos. Se presentan testimonios, reflexiones y ensayos críticos acerca de cómo fue la construcción durante una década de una carrera innovadora y la implementación sólida del proyecto enmarcado en la propuesta pedagógica, los principios y valores de la UNDAV. Para lograr la meta contamos con un número importante de artículos que dan sustento a este documento en conjunto, respetando la polifonía coral de quienes conformamos el colectivo de autoridades y docentes de la carrera, quienes aportamos textos sintéticos que responden a temáticas clave, vinculadas a cada asignatura, con la expectativa de que sirvan como disparadores para reflexionar sobre la inserción de la temática abordada en el ámbito de la carrera, para información y análisis de otros gestores culturales y de todo aquel interesado en saber cuáles son las conversaciones que circulan actualmente en torno a la gestión cultural. Es decir, que sea útil para entender “de qué habla”, o mejor, “qué dice la gestión cultural” en el contexto de otras ocupaciones, disciplinas y profesiones. Durante la década hubo continuidades y discontinuidades en el contexto político nacional, institucional y, por ende, en el marco de funcionamiento de la carrera. Tal es el caso del Departamento en que está inserta, que pasó de denominarse “de Cultura y Arte” a “Humanidades y Artes”. | es_MX |
