Medio siglo de animación sociocultural en España: Balance y perspectivas

Abstract

Esta lectura trata acerca de la animación sociocultural como metodología de la intervención socioeducativa, describiendo sus inicios en España, y como ha influido en la realidad comunitaria del país. Menciona que en algunos países como Portugal y Francia el sistema de animación se está consolidando de tal manera que ofrecen ya licenciaturas específicas para la formación de animadores. Se mencionan también que las fuentes teórico-prácticas fundamentadoras de la animación sociocultural provinieron de al menos 6 corrientes: La corriente culturalista, La corriente del trabajo social, la de la educación popular y de adultos, la de la educación popular en España, la del desarrollo comunitario y la de la educación en el tiempo libre y de la pedagogía del ocio. Explica de manera amplia la evolución y el estado actual de la animación sociocultural en el país, que va desde los años 60’, 70’, 80’,90’. Se muestran también las características de la formación de los perfiles profesionales relacionados con la animación sociocultural, así como también las capacidades, formación, competencias y ámbitos de intervención del monitor de tiempo libre, además se explican las competencias, capacidades y formación, además de los sectores profesionales y ocupaciones laborales del técnico superior en animación sociocultural, así como también lo referente a los educadores sociales, finalizando con los apuntes finales sobre el futuro de la animación.